在数学学习中，“读作”与“写作”是两个基础且容易混淆的概念，它们分别对应数字的不同书面表达方式，主要区别体现在含义、书写形式及概念理解三个方面。
首先，从含义上看，“读作”是指将数字按照其读音用汉字大写形式书写出来，例如数字123，读作时应写成“一百二十三”，这里使用的是中文大写数字“一、二、三”等。而“写作”则指直接用阿拉伯数字的小写形式记录数值，同样以123为例，写作时就直接写成“123”，即使用常见的“1、2、3”等数码符号。
其次，两者的书写形式有明显差异。“读作”要求采用汉字大写数字，如零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千等，这些字符具有明确的汉语语音对应关系，便于朗读和语言表达。而“写作”使用的是国际通用的阿拉伯数字系统，即0、1、2、3、4、5、6、7、8、9等符号，这种形式简洁高效，适用于日常计算和记录。
最后，在概念层面，“读作”更侧重于数字的口语化转译，强调数字的读音和语言表达，常见于数学教学中的读数环节，帮助学习者建立数字与语言之间的联系。而“写作”则侧重于数字的标准符号表示，强调书写的规范性和通用性，是数学运算和科学记录的基础。理解这两者的区别，有助于准确进行数学表达，避免在实际应用中出现混淆。
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